从世界冠军到“叶子老师” 范晔盼快乐体操走得更远

体坛+记者段伊伊报道

提起范晔，资深体操迷们应该还能想起2003年阿纳海姆世锦赛平衡木项目上那个灵动的身影；15年后，范晔依然没有离开这些熟悉的体操器械，区别不过是这一回，她站在了“缩小版”的平衡木旁，和前来上课的孩子们玩着抛接球的游戏。

从曾经的体操世界冠军，到如今的“叶子老师”，范晔很享受这样的改变，有了新的身份，也期待着新的挑战。

记者见到范晔时，她正在北京的乐冠军快乐运动馆里。2015年，范晔在保定创立了以自己名字命名的体操俱乐部，如今这样的运动馆在保定和北京两地已有三家。谈起创业的初衷，范晔回忆到：“我在国外待了一段时间，那里的体育俱乐部模式非常火，所以就带着这样的情怀在保定开了。”

隔行如隔山，虽然对体操再熟悉不过，但想要无缝对接到教学上，创业初期的范晔还是遇到不少困难。“照搬”国外的模式不太接地气，这也促使她在课程上做了很多改变。“国外的俱乐部规模更大，就像大型的儿童游乐场，甚至有一个房间是专门放玩具的，这跟我们的竞技训练有巨大的不同。”在中国大众的观念里，提起体操，更多地是往竞技层面联想，很苦、很累、孩子还不长个儿。“所以我现在做的就是努力推广‘快乐体操’这个概念，希望能让大众接受。”

快乐体操是是国家体育总局近年大力推广的项目，旨在将身体锻炼、音乐熏陶、舞蹈舞姿和灵巧协调等有机结合起来。在范晔开设的运动馆里，设置了亲子课（1-3岁）、学前班（3-6岁）、学龄班（6-12岁）、私教课和辅修课（健美操、啦啦操、街舞等），遵循幼儿身体、心理、致力和社会发展等特点，对儿童进行体操基础动作训练，使训练内容符合儿童发展规律，达到改造大脑、增强儿童创造性和认知能力效果。

“真正做这件事情有两年多了，刚开始是和幼儿园打交道，了解家长的需求。整个过程中我的观念有很大的改变，发现体能问题是最主要的，再加一点点专项技能，这个是家长最喜欢的。” 据范晔介绍，近几年全国各地的幼儿园都开始推行6项儿童体能测试，包括坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑和走平衡木。这不仅能让老师对学生的身体情况有一个全面的了解，也让家长及时发现孩子在成长发育中存在的问题。而运动馆的存在，正好给了孩子们一个全方面提高身体机能的去处。

退役名将开设的运动馆，通常会给人“少年体校”既定观念，不过范晔强调，虽然取名为“乐冠军”，但培养竞技人才并不是自己的目标。“快乐地当冠军才是宗旨。但这个冠军不见得是唯一性的，运动可以承担除竞技外的更多功能。”目前来体育馆上课的孩子大多在1到6岁左右，家长对他们的期待更多是在培养兴趣和保证健康上。

目前不满5岁的池池，在去年被发现有轻度的感统失调，不过这一情况在来到运动馆锻炼后有了很大的好转。“发育偏弱，注意力不集中，自控能力差，这是感统失调的孩子会遇到的问题。”池池妈妈向记者介绍到，“我们是去年父亲节开始来上课的，一周保持在两次的频率，池池几堂课就学会前滚翻，这在以前都是做不来的，他现在已经很有成就感了。”

虽然“快乐体操”的推广已经初有成效，但在范晔看来，挑战也依然存在——一方面是观念的继续普及，另一方面是如何做到实时完善课程。“我们每天会用讲故事的模式来进行教学，每个动作都带上动物的名字，像‘小兔跳’这样的。希望我们的老师能根据孩子兴趣实时跟进，这阵子的动作名字说不定就要叫‘小猪佩奇爬’了。”范晔在最后笑着说到。